Vertelling

Ik heb in het bijbelfragment (Mt. 16, 13-20) in mijn eigen woorden naverteld.

Activiteit

Bedoeling

Je moet eerst iemand/iets leren kennen voordat je weet wie/wat het echt is.

Voorbereiding

• Aantal gezichtsbedrogplaatjes meenemen (voorbeelden)
• Van het onderstaande plaatje kopieën maken voor iedereen (klik op plaatje voor grote versie om af te drukken):
  
• Voor iedereen een A4-tje maken waarop een ellips (gezicht zonder inhoud) voorgetekend is.

Uitvoering

• Soms lijkt iemand eerst niet aardig, maar blijkt juist heel aardig (of omgekeerd) als je hem beter leert kennen (klasgenoten? meesters? juffen?)
• Om iemand goed te leren kennen moet je vaak wel moeite doen.
• Deel aan alle kinderen een van de gemaakte kopieën uit: ze mogen niet bij elkaar kijken! 
• Vertel dat sommigen een plaatje van een lief meisje (Sneeuwwitje) hebben gekregen, anderen een van de heks. Kijk goed van wie je een plaatje hebt. Wie heeft een plaatje van Sneeuwwitje? Wie van de heks? Laat ze maar aan elkaar zien: het is niet wat het lijkt!

• Het duurde ook wel even voor de mensen Jezus leerden kennen. Aanvankelijk begrepen ze hem vaak verkeerd.
• We maken nu allemaal een gezicht zoals het onderstaande voorbeeld:
  
• Het huilt, maar als je het van een andere kant bekijkt lacht het: draai het om!
• We nemen de gezichten mee naar de kerk en laten het in de droevige stand zien. Na de toelichting voor de mensen in de kerk (mensen zijn niet altijd wat ze lijken) draaien we tegelijk onze gezichten om: de koppen blijken (ook) vrolijk te zijn!

Tips

• Het kan verhelderend werken als u met twee exemplaren van het het sneeuwwitje/heks-plaatje door inkleuren het onderscheid duidelijker hebt gemaakt.

Ervaringen

Gebruikers melden de volgende ervaringen:

• Walfriedparochie, 1990: kinderen erg enthousiast; verbaasd en verward door heks/sneeuwwitje; diepere zin alleen voor oudsten duidelijk.